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植物为什么需要肽酶(多肽蛋白酶对植物有什么作用)

http://www.cerjl.com 时间: 2023-12-5 资讯新闻网

植物生长为什么需要蛋白酶?蛋白酶在植物生长过程中起到什么作用?

因为植物也要进行蛋白质的新陈代谢!

老的蛋白质,需要蛋白酶来降解,降解产物氨基酸可以被重新利用,用来合成新的蛋白质。

高中生物题

1.植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,高尔基体合成细胞壁需要较多的葡萄糖

2.只有蛋白酶才能破坏肽键,高温只能破坏肽链间的相互作用力,也就是蛋白质的空间结构

3.既然有细胞核就说明是真核生物,真核生物的遗传物质只能是DNA,原核生物也是,只有病毒才有可能是RNA。而且生物只能有一种遗传物质,要嘛DNA要嘛RNA,不能二者兼有。

4.游离的脱氧核苷酸是DNA复制必需的原料,所以会出现在新分裂的细胞中。脱氧核糖核酸也就是DNA,是大分子物质,不大可能出现在新生细胞中。

5.三肽中含有3个氨基酸,每一个都有3种选择,所以是3*3*3=27种

6.我觉得题目好像有问题。

丙氨酸、甘氨酸、苯丙氨酸的分子式分别为C2H5O2N6,C3H7O2N,C9H11O2N。每个氨基酸中只有1个N,所以总共有6个氨基酸,形成5个肽键脱去了5个水分子�?5氢42氧7氮6加上5个H2O一共是C35H52O12N6,

丙氨酸和甘氨酸中H的个数都是2n+1(n为C的个数),按这个公式算的话苯丙氨酸应该有19个H,但是只有11个,也就是说每多一个苯丙氨酸,H的数目就比按这个公式算出来的少8个,用(35*2+1-52)/8 就应该是苯丙氨酸的数量,但是除不尽,所以我觉得题目有问题,要不就是我哪里算错了,呵呵

7.生物的主要遗传物质是核酸,因为有的病毒遗传物质是RNA,而核酸就包括了DNA和RNA

8.渗透作用发生的前提条件是有选择性半透膜,煮熟的马铃薯块茎中细胞膜已经变成全透了,面粉中没有细胞膜,而蚕豆在水中膨胀是因为淀粉等物质吸水膨胀,只有B符合要求

9.破坏一个二硫键需要2个氢,因为一个二硫键断裂后生成2个—SH

10.ATP在细胞中不能储存,因此含量很少,保持着动态平衡。多余的ATP和肌酸反应,把高能磷酸键转移给肌酸,生成磷酸肌酸和ADP。

11.胰蛋白酶是肽链内切酶,只能把蛋白质分解成多肽

12.因为在PH=10的时候,胃蛋白酶就已经变性失活了

生物高手帮帮忙

真服了你们老师了。。。明明是生物1000题 给压缩成600了

1.线粒体的内膜和外膜有何不同?(形态、酶的种类有氧呼吸的酶不同、基粒在内膜、功能)

【线粒体是双层膜结构,内膜向内腔折叠形成嵴,嵴的形成增加了细胞内的膜面积。内膜和嵴上有基粒,基粒线粒体中有合成ATP的结构。】

2.液泡内的水都是结合水吗?

【不是】

3.形成牵牛花花瓣颜色的色素存在于叶绿体还是液泡? 【叶绿体,属于色素】

4.红富士苹果的红色素存在于叶绿体还是液泡? 【液泡】

5.香山红叶的红色色素存在于叶绿体还是液泡? 【花青素,存在于液泡】

6.在核糖体上发生的化学反应叫什么反应? 【氨基酸的脱水缩合】

7.用光学显微镜观察分裂间期的细胞有何特点? 【书上有 间期只是细胞形态变化不明显,而细胞的生理生化活动都非常活跃。因它的着丝点未增加,其染色体数也就未增加。开始时的一条染色质长丝变成了连在一起的两条染色质长丝。此时的染色体还以染色质的形式存在。染色质的成分为DNA和蛋白质,分裂间期的染色体复制也就包含了DNA分子的复制和有关的蛋白质的合成。原来的每条染色质长丝都形成了两条一样的染色质长丝,并且这两条长丝是连在一起的。这说明原来每条染色质长丝中含有的一个DNA分子复制成了两个DNA分子。因此可以说,分裂间期为细胞分裂期准备好了双份的DNA分子。

8.在一个细胞周期中分裂间期的时间是否都比分裂期长?

【间期分裂期】

9.细胞分裂期变化的主要过程是什么?

【主要变化是染色体的形态、数量变化】

10.动物细胞有丝分裂末期细胞质缢裂成两部分,与细胞膜的何种特性有关?

【中心体】

11.影响细胞周期的因素有哪些? 【温度、时间以及植物本身 比如洋葱在上10:00~14:00有丝分裂活跃】

12.蛙胚动物极细胞和植物极细胞的细胞周期哪个较长? 【这题超纲 新大纲已经删除动物极植物极相关内容】

13.同化作用和异化作用为什么既相互矛盾,又相互联系? 【这题太哲学了 矛盾的普遍性和特殊性吧 矛盾双方相互依存、相互转化】

14.如何提取小麦淀粉酶滤液? 【高考不要求】

15.如何获得人的唾液淀粉酶? 【吐口水】

16.酶作为生物催化剂与化学催化剂的共性有哪些? 【高效性,而且比无机催化剂效率更高】

17.淀粉在淀粉酶的作用能够被分解形成什么物质? 【麦芽糖】

18.ATP与RNA的分子组成有什么异同点? 【大分子 有P元素】

19.ADP的化学组成 【A-P~P】

20.ATP与ADP的数量有什么关系? 【C3和C5的关系 没法解释 反正是相互转化的产物】

21.生物体内合成ATP的途径有哪些? 【呼吸作用,要说"哪些"就是有氧呼吸and无氧呼吸】

22.离体的色素能够进行光合作用吗? 【不能 没有相关酶 生物体是相互依存相互关联的有机整体】

23.离体的叶绿体能够进行光合作用吗? 【可以 但要提供原料 CO2】

24.水分解产生的氧气参与植物体的何种代谢活动? 【光合】

25.水分解产生的氢参与植物体的何种代谢活动? 【有氧呼吸的第一步】

26.暗反应阶段的物质变化有哪些? 【太基础就不说了 书上有 】

27.植物的同化作用就是光合作用吗? 【光合是同化作用的一种 比如硝化细菌的化能合成作用就是另一种同化作用方式】

28.什么叫质壁分离? 【I册书实验7 细胞壁和原生质层的分离】

29.细胞发生质壁分离的内部条件和外部条件分别是什么? 【半透膜、浓度差】

30.植物细胞渗透吸水和失水的条件分别是什么? 【浓度差】

31.成熟区表皮细胞吸收的水分如何运输到根内部的细胞? 【细胞间隙渗透进入】

32.什么叫蒸腾作用? 【初中课本 叶片失水造成】

33.蒸腾作用对于植物体有何意义? 【植物体内水流动 矿质元素运输】

34.蒸腾作用对于自然环境有何意义? 【给空气补水】

35.土壤中的矿质元素离子有哪些存在形式? 【各种无机盐】

36.根细胞吸收矿质元素离子的过程与根细胞的哪种生理活动关系密切?为什么? 【呼吸作用 主动运输耗能】

37.植物吸收的离子数量与环境溶液中的离子数量不成正比,为什么? 【本身载体种类和数量决定】

38.经常不吃早餐为什么影响肝脏健康? 【肝糖元分解】

39.蛋白质分解的初步产物是什么? 【多肽】

40.能使肽键断裂的酶有哪些? 【肽酶。。。】

41.什么叫代谢终产物? 【不能再水解的】

42.三大类物质的代谢是在不同的器官中进行的吗? 【这问的有问题 还超纲 糖的消化不是一个器官就能完成的 从口腔开始就进行了 脂质、蛋白质主要在肝 高中不要求具体代谢场所】

43.陆生植物为什么不能长久耐受无氧呼吸? 【产酒精 有毒】

44.水稻的根为什么能够在水田中正常生长? 【超纲 茎中空 可通气 有氧呼吸】

45.葡萄糖分解为丙酮酸时放出的能量能否用于生命活动? 【见下】

46.淀粉分解为麦芽糖过程中放出的能量能否用于生命活动? 【见上】

47.与生物体的能量转移、利用关系密切的物质是什么?【 丙酮酸】

48.磷酸肌酸是直接能源物质吗? 【不是 ATP是】

49.呼吸作用释放出的能量有哪些去向? 【多了 谁需要能量它就去哪】

50.人体生命活动所需能量的根本来源是什么? 【饮食】

51.一般情况下人体生命活动所需能量的70%来自哪类能源物质? 【糖类】

52.1摩尔葡萄糖在体外燃烧与在体内氧化放出的能量一样多吗?二者有何区别? 【超纲!】

53.葡萄糖在体外燃烧放出的能量能否用于生命活动?为什么?【超纲!】

54.生长激素和甲状腺激素对于机体正常生长发育的作用是什么? 【生长激素促进生长,甲状腺激素同时还具有促进神经系统发育和调节代谢的作用】

55.生物体的物质代谢和能量代谢的主要场所在什么部位? 【细胞】

56.硝化细菌在生态系统中是何种成分? 【生产者】

57.硝化细菌在农业生产中有何作用? 【NH3—HNO3 把氨态N变成硝态】

58.硝化细菌在环境保护中有何作用? 【消除NH3】

59.在有氧的条件下什么生物不能生活? 【严格厌氧生物 比如破伤风杆菌】

60.在植物体内,合成生长素最活跃的是什么部位? 【叶原基、嫩叶、发育中的种子】

61.引起生长素分布不均的因素有哪些? 【单侧光、G】

62.为使行道树更好遮阳,应采取怎样的修剪措施?依据的原理? 【地理问题 和太阳高度角有关 和植物激素顶端优势什么的看不出什么关联】

63.植物不同器官对生长素敏感性不同。敏感性越强,其正常生长发育要求的生长素浓度越低吗? 【对 敏感性排序是根芽茎】

64.根、芽、茎三者最适浓度由高到低顺序是什么? 【见上】

65.植物激素是由植物体什么部位产生的? 【叶原基、嫩叶、发育中的种子,成熟叶片,但是很少】

66.生物体内的高能化合物有什么?【ATP ADP肌酸磷酸 烯醇丙酮酸磷酸】

真不容易 好在你没列出那1000多道完整版的

高中生物

1.消化终产物是指在消化道消化后的产物,消化产物可被吸收进入循环系统。

糖类:

消化终产物:葡萄糖。

消化过程为:淀粉→麦芽糖→葡萄糖,两个过程分别需要淀粉酶和麦芽糖酶

吸收方式:主动运输

代谢终产物:CO2,H2O

代谢过程为:葡萄糖→丙酮酸→CO2,H2O

蛋白质

消化终产物:氨基酸

消化过程为:蛋白质→多肽→氨基酸,两个过程分别需要蛋白酶和肽酶

吸收方式为:主动运输

代谢终产物:CO2,H2O和尿素

代谢过程为:蛋白质经过分解成为氨基酸,氨基酸经过脱氨基作用分解为含氮部分和不含氮,含氮部分在肝脏中转化为尿素,不含氮部分分解为CO2,H2O

脂质代谢中在高中主要讲脂肪,其他不做介绍

脂肪消化终产物:甘油和脂肪酸

消化过程为:脂肪→脂肪微粒→脂肪酸和甘油,两个过程分别需要胆汁(乳化)和脂肪酶

吸收方式:自由扩散

代谢终产物:CO2,H2O

代谢过程:体内的脂肪分解为脂肪酸和甘油,经氧化分解为CO2,H2O。

2.绿色植物通过矿质元素的吸收,合成有机物,被人食用这些蛋白质后,经过消化,成为氨基酸,吸收后氨基酸最后经过脱氨基作用,含氮部分形成尿素后,随尿液排出体外。此过程很繁杂,答得很简略。

3.脂肪肝形成原因有三个:体内的脂肪可通过肝脏,利用磷脂合成脂蛋白而运送出肝脏就不会得脂肪肝了。体内脂肪来源太多,肝脏功能不好,磷脂合成受阻,三个条件达到就会脂肪肝。因为脂肪肝危害很大,可以发展为肝硬化,肝癌,所以要预防。预防措施也是针对这几个的,一是合理膳食,不要吃脂肪含量太高的食物,二是注意休息和运动,使肝功能正常,三是多吃含磷脂多的食物,比如动物的脑含丰富的脑磷脂,动物的卵含丰富的卵磷脂。

4.低血糖晚期,血糖浓度太低,而且过久,能量供应严重不足,脑部组织由于缺乏能量而造成昏迷(意识模糊);惊厥,是指间歇性的抽搐,由于能量不足,所以只能使间歇性的抽搐啊,就要死的情况啊。此时必须马上抢救啊,静脉注射葡萄糖啊,晚了就没命了啊。

谁能列举高中生物所提到的酶及其作用?

高中生物学中常见的酶

1.物质代谢中的酶:

①淀粉酶: 主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、 胰腺分泌的胰淀粉酶和肠腺分泌的肠淀粉酶。 可催化 淀粉水解成麦芽糖。

②麦芽糖酶: 主要有胰腺分泌的胰麦芽糖酶和肠腺分泌的肠麦芽糖酶。可催化麦芽糖水解成葡萄糖。

③脂肪酶: 主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶。可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。 需要指出的是,脂肪分解前往往需要经过肝脏分泌的胆汁的乳化作用形成脂肪微粒。

④蛋白酶: 主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶。可催化蛋白质水解成多肽链。

⑤肽酶: 由肠腺分泌。可催化多肽链水解成氨基酸。

⑥转氨酶: 催化蛋白质代谢过程中氨基转换过程。例如人体中的谷丙转氨酶(GPT) ,能够把谷氨酸 上的氨基转移给丙酮酸,从而形成丙氨酸和酮戊二酸 。

除此之外,常见的还有光合作用酶、呼吸氧化酶、ATP 合成酶等,这里不再赘述。

2.遗传变异中的酶:

①解旋酶: 在 DNA 复制或者转录时, 解旋酶可以将 DNA 分子的两条多脱氧核苷酸链中配对的碱基从 氢键处断裂,从而使两条螺旋的双链解开。

②DNA/RNA 聚合酶: 分别催化脱氧核苷酸聚合成 DNA 链以及核糖核苷酸聚合成 RNA 链的反应。 ③逆转录酶: 催化以 RNA 为模板、以脱氧核糖核苷酸为原料合成 DNA 的过程。

3.生物工程中的酶:

①限制性内切酶: 主要存在于微生物中, 一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列, 并且能在特 定的位点上切割 DNA 分子。据此,可以用限制性内切酶切割获得基因工程中所需要的目的 基因。目前已经发现了 200 多种限制性内切酶。

②DNA 连接酶: 如果将经过同一种内切酶剪切而成的两段 DNA 比喻为断成两截的梯子, 那么 DNA 连接酶 可以把梯子的“扶手”的断口处(注意:不是连接碱基对,碱基对可以依靠氢键连接) ,即 两条 DNA 黏性末端之间的缝隙“缝合”起来。据此,可以在基因工程中用以连接目的基因和 运载体。

③纤维素酶和果胶酶: 在植物细胞工程中植物体细胞杂交时, 需要事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细 胞壁,从而获得有活力的原生质体,然后诱导不同植物的原生质体融合。

④胰蛋白酶: 在动物细胞工程的动物细胞培养中, 需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官 和组织分散成单个的细胞,然后配制成细胞悬浮液进行培养。

4.微生物代谢调节中的酶: 微生物代谢的调节主要包括两种方式:酶合成的调节和酶活性的调节。 酶合成的调节是指只有在环境中存在某种物质的情况下合成特定诱导酶的调节方式。这里涉及到两种酶:

①组成酶----指微生物细胞中一直存在的酶。它们的合成只受遗传物质的 控制。 例如大肠杆菌细胞中分解葡萄糖的酶;

②诱导酶----指环境中存在某种物质的情况下 才合成的酶。例如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。

多聚肽酶是什么

酶是指由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂 ,促进生物的新陈代谢及细胞分裂。多聚肽酶,是由多种大分子活性酶与高活性有机酸聚合而成,富含土壤生物酶激活素,并具备吸收、利用、转化营养所需的动力能量。

长效与速效兼具:大分子聚合物与土壤及肥料中营养成分相互作用,形成长链有机养分。快速补充植物所需营养,并整体控释氮、磷、钾三元素的释放。

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